EĞİTİM SİSTEMİMİZİN TEMELLERİ-IV

Çalışma, alın teri, mücadele bir anlam kazanacaksa herkes hiç bir kuşkuya kapılmaksızın hakkını alacağından emin olmalıdır. Zaten adalete de kısaca 'hak edene hakkını vermek' dendiğini biliyoruz. 

   Hak edenin hakkının zayi edilmemesi için okullarda ,bilimsel temelleri olan bir ölçme ve değerlendirme birimine ihtiyaç vardır. Okuldaki diğer uyuşmazlık ve sorunlar için hukuk insanlarından da yararlanarak disiplin kurulunun 'ılımlı' bir mahkeme gibi işletilmesi gerekir. Bu sayede öğrenciler hem hukukun içinde kalarak mücadele etmeyi öğrenir, hem de hayat boyu kendisini rahatsız edebilecek 'haksızlığa uğramışlık' sorunundan kurtulmuş olurlar.

   Hakkın ve haklının yanında olma bilinci pek çok sorunu daha doğmadan yok etme potansiyeline sahiptir. Öğrencilerin bazen büyük bir umutsuzlukla 'herkesi memnun etmek mümkün değil' dediklerini duyarız. Herkesi memnun etmek mümkün olmayabilir ama herkese adil davranmak mümkündür.


Başlık Kategori Yayın Tarihi
VEDA HUTBESİ IŞIĞINDA HUTBELER- XIV Genel 27.04.2018
VEDA HUTBESİ IŞIĞINDA HUTBELER-XIII Genel 13.04.2018
VEDA HUTBESİ IŞIĞINDA HUTBELER-XII Genel 06.04.2018
VEDA HUTBESİ IŞIĞINDA HUTBELER- XI Genel 16.03.2018
ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIK- VI Eğitim 11.03.2018
Başlık Kategori Yayın Tarihi
Hayatının "Tercihi" Eğitim 20.05.2018
ŞAHSİYET EĞİTİMİ Eğitim 01.05.2018
TEOG? Yok Yok LGS, ya da... Eğitim 16.03.2018
atatürk aöf ders özetleri 2.sınıf 2.dönem Eğitim 14.03.2018
üniversite sınavı başvuruları Eğitim 13.03.2018

Bu yazıya ilk yorumu siz yazın.