EĞİTİM SİSTEMİMİZİN TEMELLERİ-IV

Çalışma, alın teri, mücadele bir anlam kazanacaksa herkes hiç bir kuşkuya kapılmaksızın hakkını alacağından emin olmalıdır. Zaten adalete de kısaca 'hak edene hakkını vermek' dendiğini biliyoruz. 

   Hak edenin hakkının zayi edilmemesi için okullarda ,bilimsel temelleri olan bir ölçme ve değerlendirme birimine ihtiyaç vardır. Okuldaki diğer uyuşmazlık ve sorunlar için hukuk insanlarından da yararlanarak disiplin kurulunun 'ılımlı' bir mahkeme gibi işletilmesi gerekir. Bu sayede öğrenciler hem hukukun içinde kalarak mücadele etmeyi öğrenir, hem de hayat boyu kendisini rahatsız edebilecek 'haksızlığa uğramışlık' sorunundan kurtulmuş olurlar.

   Hakkın ve haklının yanında olma bilinci pek çok sorunu daha doğmadan yok etme potansiyeline sahiptir. Öğrencilerin bazen büyük bir umutsuzlukla 'herkesi memnun etmek mümkün değil' dediklerini duyarız. Herkesi memnun etmek mümkün olmayabilir ama herkese adil davranmak mümkündür.



Bu yazıya ilk yorumu siz yazın.